為落實立德樹人根本任務🈂️，進一步深化教學改革，加強內涵建設和強化教學管理👎🏼，摩臣於2023年11月3日——2023年12月3日開展2023年度“教學質量提升月”活動𓀜，我院積極響應，結合文件要求🧨，開展了一系列教學活動，現將“教學質量月”開展情況綜述如下🤾🏿‍♀️：

一、組織學習
為了組織好“教學質量月”活動👩‍✈️，學院利用教師統一空閑時間，對本月具體實施方案進行研討，組織院內教師認真學習🪒，要求人人參與“教學質量提升月”活動。
院內於活動開始之初進行現狀分析討論➞，了解存在的問題。並針對現有的問題組織教師學習各科課程標準和相關理論🔃，進一步開展研討，進行集體備課，提高教師們夯實對各學科常規教學各環節的認識。

二、課程思政

為了讓思想政治教育的理論知識👩‍🦱、價值理念以及精神追求能潛移默化地對學生的思想意識、行為舉止產生影響，學院選擇將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，以實現立德樹人的根本任務。

《數據庫開發》作為一門電子信息大類專業基礎課程,需要在培養學生信息素養和數據思維的同時⛸，更好融入課程思政元素👮🏽‍♀️，拓展和發揮課程的育人功能🧘🏻‍♂️。課程組針對學生就業後主要從事的工作場景，深入挖掘相關的思想政治元素，拓展課程的育人功能，把本課程建成一門充滿思政元素🏸、發揮思政功能的專業基礎課。

在《數據庫開發》課程思政教學設計上😵，一方面，利用信息技術拓寬思想教育的獲取途徑，多渠道傳遞正確的人生價值觀，職業道德觀🌻，引導學生對國家、對社會👩🏿‍🎤、對自身樹立積極向上的思想信念，強化個人的職業道德修養；另一方面🙆🏽，通過課程思政改革，提煉一系列可推廣的電子信息類專業課課程思政教育教學改革典型經驗和特色做法，探索科學有效的電子信息類專業課課程思政考核評價體系🧷。

通過學院的日常巡課聽課，以及學生對本月授課所取得的反饋可知，學生在學習過程中，對數據庫和數據庫管理系統有了進一步的認知👨‍🚒，教師采用理論實訓相結合的方式，測評學生對於課堂重難點的掌握程度，及時發現問題並給出解決方法，讓學生保持學習熱情，維持學習興趣👫🏻。

在課堂上，教師會引導學生進行自我探索和成長，幫助學生更好地發現自己的優勢和特長。通過這些探索和成長🌉，學生能夠更好地實現自己的人生價值，為社會發展做出更多的貢獻。

課程思政的成效不僅僅在於傳授知識，更在於培養學生的思辨能力、道德素質、創新精神和自我價值實現能力。課程思政可以幫助學生掌握思想理論知識🧜🏽‍♂️👸🏼，提高對社會的認知和思辨能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時★🏣，課程思政也可以培養學生的創新精神⏳，讓學生學會獨立思考🧑‍🦽🔊、勇於創新♠︎，為未來的社會發展做出貢獻。

在授課過程中教師也會根據學生的課堂參與度、作業完成情況、考試成績等方面來評價學生的學習效果，並根據實際情況調整授課方式及授課速度，確保每個學生都能參與進整個學習過程🧑🏼‍💻。

在授課過程中融入的思政元素🌛，如做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀的要求、實現民族復興的理想和責任等，也對學生的精神世界加以潤物無聲潛移默化的浸潤。

三、活動落實
課堂教學是完成教學任務、實施素質教育的主渠道，是經常性教學組織形式👐🏻，每位教師都必須高度重視課堂教學的研究👨🏻‍🦽，不斷提高自己的課堂教學水平。通過備課、上課🧕🏿、作業、輔導等各項環節，強化教學中心意識👩🏻‍🏭，註重小事做細🚣🏼‍♀️👨🏻‍🍳，細節做實🧑‍⚖️，有效提高40分鐘的課堂效益。
我院在本月活動中，結合摩臣辦學實際，組織教師加強學習，更新觀念，進一步強化質量意識，提高教師的長遠認識，使摩臣提出的“面向全體✊🏼、善待差異🚶‍➡️💇🏽‍♂️，促進每一個學生發展”的教育觀形成共識。大力推進、不斷深化課程改革，確保摩臣教學質量的不斷提高☂️。

本次為期一個月的教學質量月活動🙋🏿‍♀️，在工作領導小組的指導下，開展得有聲有色👉🏼，取得了一定的效果，有效的促進課堂教學質量提高。我們將把這些好的做法🫴🏼，好的經驗，貫徹到以後的教學管理中😁。從而探討教學管理的新思路，不斷的促進教學質量的提高